已经沒有人站出來为我说话……

曾是纳粹受害者的德国新教牧师马丁尼莫拉，他在晚年后悔自己的道德缺点时，写下："当纳粹党來抓共产党的時候，我沒有站出來为他他说话，因为我不是共产党；当纳粹党来來抓猶太人的時候，我沒有站出來为他们说话，因为我不是猶太人；当纳粹党來抓工会的人的时候，我沒有站出來为他们说话，因为我不是工会的人；当纳粹党來抓天主教徒的时候，我沒有站出來为他们说话，因为我是基督徒，不是天主教徒；当纳粹党來抓我的时候，已经沒有人站出來为我说话，因为他们都被抓走了。"


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kindrobin23
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张伯苓教育言论集萃

张伯苓创办南开系列学校，担任校长四十余年，在南开这块民主与科

学的土壤中培养出众多杰出人才。从举世钦敬的革命伟人，到蜚声中外的科学巨子，从读书万卷的文苑大师，到为国争光的体 坛虎将，都是从南开这块沃土上破土而出，茁壮成长的。张伯苓始终恪守"育人救国"的初衷，不断地思索什么样的教育能够救中国。他的教育思想颇具特色，他对教育的一些论述，今天读来对我们仍有深刻的启迪。

"教育要为社会谋进步，为公众谋幸福。"

"中国将来之希望，纯在人才之多寡。""有爱国之心兼有爱国之力 ，始可实行救国之宏愿。"

"教育一事非独使学生读书习字而已，尤要在造成完全人格，三育并进而不偏废。"

"教育范围绝不可限于书本教育、智育教育，而应特别着手于人格教育、道德教育。"

"南开大学教育的目的，简单地说，就是研究学问和练习做事 。然研究学问，固然要紧，而熏陶人格，尤其是根本。"

"学以易愚，学以救国、救世界，学能求真理，又能改善人格。做学者须先具以下五种善行：一、立志；二、敦品；三、勤勉；四、虚心；五、诚意。"

"教育不振，固为中国之病症，而教育不能联系中国之国情，尤为中国大病。"

"教育应"以中国历史、中国社会为学术背景，以解决中国问题为教 育目标。"

"吾国学生之最大缺点，即平日除获得书本知识外，鲜谙社会真正的状况，故一旦出校执业，常觉与社会隔开，诸事束手。……欲免此种弊病，最宜使学生与社会接近。"

"只知道压迫学生读死书的学校，结果不过是造出一群'病鬼'来，一点用处也没有。"

"中国教育最大之缺点，为只知用脑而不知用手，故为纸上谈兵。现在中国所需要的人才，是须有手脑齐全者。"

开设"社会观察课"的目的："(一)注意客观事实，培养学生之实际观察力。(二)谋学校生活与社会生活之联络。(三)作将来改造课程之科学基础。(四)引起学生兴趣作为出校后 选择职业之准备。(五)将观察结果报告社会供将来解决问题之参考。"

"教育里没了体育，教育就不完全。我觉得体育比什么都重要。我觉得不懂体育的，不应该当校长。英美精神即是体育精神，民主政治亦即是体育精神。体验过体育中的竞争、团结、合作以后 ，推行民主政治要有力得多。"

"咱们南开学生，书要读好，身体也要锻炼得结结实实的，将来好报效国家。"

"要保持生活永新，精神永新，并本着这个永新的精神，应付人生的一切。"

"一个人要忠实于其生命，就必须能吸收新知识，发挥新思想，并能予以实行。"

"一个人只有到死的时候，才会腐化。活人是应该不腐化的。"

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kindrobin23
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砸车

1、美特斯邦威：不砸寻常车

2、特步：砸车，非一般的感觉

3、百事：砸车无极限

4、脑白金：今年过节不砸车,挂科只砸肇事车

5、汇仁肾宝：他砸我也砸

6、李宁：砸车,一切皆有可能

7、旺旺：你砸,我砸,大家砸,旺旺

8、农夫山泉：砸车有点悬

9、好迪：大家砸，才是真的砸

10、白加黑：白天砸一辆，不瞌睡；晚上再砸一辆，睡得香

11、联想：学生不砸车，学校会怎么样

12、娃哈哈：今天你砸车了没有，哇哈哈

13、清嘴：你知道砸车的味道吗？

14、安踏：我砸车，我喜欢！

15、NIKE：Just 砸 it！

16、理光复印机：我们砸车，他人仿效。

17、雀巢咖啡：砸车好极了

18、钙中钙：现在的砸车啊，它含金量高，砸一辆顶过去五辆，方便！你瞧我，一口气
砸了五辆，不费劲！自从砸了车，腰不疼，腿不软，打架也有劲了！

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kindrobin23
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